Сайт Булатовой А.А.

Меню сайта:


	2013 - 2014 учебный год 4 четверть Уважаемые лицеисты! Примите участие в обсуждении уроков естествознания на форуме в теме "Урока чудное мгновение". Ваше мнение очень важно для нас. СПАСИБО. Урок 30 от 12 мая 2014 г. Подготовиться к годовой контрольной работе по естествознанию. Урок 29 от 5 мая 2014 г. задачи на карточке. Подготовиться к самостоятельной работе по оптике. Урок 28 от 28 апреля 2014 г. № 1551, 1548 (Лукашик) Изучить материал по ссылке: здесь Урок 27 от 21 апреля 2014 г. № 1541, 1540 (б) (Лукашик) Урок 26 от 14 апреля 2014 г. № 1505, 1484 (Лукашик), принести транспортир Урок 25 от 7 апреля 2014 г. № 1502, 1507, 1512 (Лукашик), принести транспортир 3 четверть Урок 24 от 17 марта 2014 г. № 1018, 1019, 1024, 1026 (Лукашик) Урок 23 от 3 марта 2014 г. Прочитать материал по теме урока: здесь № 1008, 1010 (Лукашик) Подготовиться к самостоятельной работе Урок 21 от 17 февраля 2014 г. Прочитать материал по теме урока: здесь № 985, 972, 966, 953 (Лукашик) Смотри видео здесь Урок 20 от 10 февраля 2014 г. Решите задачи, пройдя по ссылке (решение оформить в тетради): здесь Урок 19 от 3 февраля 2014 г. Дорешать задачи (которые не сделали в классе): Крылья бабочки-капустницы колеблются с частотой 10 Гц, а бабочки-бражника - с частотой 85 Гц. Какая из бабочек издает при полете звук? Каков период звуковых колебаний? Определить скорость звука в воде, если источник звука, колеблющийся с периодом 0,002 с, возбуждает в ней волны длиной 3 м. Человек услышал звук артиллерийского выстрела через 3 с после того, как увидел вспышку. На каком расстоянии от него находилось орудие? Скорость звука считать равной 330 м/с. Определите расстояние от человека до преграды, если посланный им звуковой сигнал, отразившись от преграды, вернулся через 5 с. Скорость звука считать равной 340 м/с. Волна распространяется в среде со скоростью 2000 м/с. Найдите частоту колебаний точек среды, если длина волны 5 м. При измерении глубины моря под кораблем эхолотом оказалось, что моменты отправления и приема ультразвука разделены промежутком времени 0,6 с. Какова глубина моря под кораблем? Скорость звука в воде считать равной 1500 м/с. В процессе колебательного движения тело совершило 100 полных колебаний за 25 с. Чему равен период колебаний? Чему равна частота колебаний? Частота колебаний крыльев вороны в полете в среднем составляет 2 Гц. Сколько взмахов крыльями сделает ворона, пролетев со скоростью 10 м/С? Найдите длину звуковой волны частотой 440 Гц в воздухе и в воде. Скорость звука в воздухе - 340 м/с, в воде - 1500 м/с. Ответ округлите до сотых. Лодка качается на волнах, распространяющихся со скоростью 3,5 м/с. Определите период колебаний лодки, если расстояние между ближайшими гребнями волн равно 8 м. Длина морской волны равна 2 м. Какое количество колебаний за 20 с совершит поплавок, если скорость распространения волны 1,8 м/с? Урок 18 от 27 января 2014 г. № 901 (Лукашик), выучить материал из тетради про звук 2 четверть Урок 12 от 16 декабря 2013 г. СР3 Средний уровень № 1, 3 и 5 (Кирик). Урок 11 от 9 декабря 2013 г. СР 4 Начальный уровень (№ 1-6), средний уровень № 1 и 6 (Кирик). Урок 10 от 2 декабря 2013 г. № 630 (Лукашик), доделать задачу предыдущего урока. Открытый урок "Сила Архимеда" Весь фотоотчет смотрите в разделе "ФОТОАЛЬБОМЫ" Урок 10 от 18 ноября 2013 г. Самостоятельная работа 21 Достаточный уровень № 2б, 3б (Кирик) Урок 9 от 11 ноября 2013 г. Выучить закон Архимеда. Повторить весь материал о действии выталкивающей силы. 1 четверть Урок 8 от 28 октября 2013 г. Повторите материал урока, пройдя по ссылке: здесь (обязательно проделайте в интерактивном режиме все предлагаемые опыты, выучите формулу для расчета силы Архимеда). Выучить формулу!!! Урок 7 от 21 октября 2013 г. Длина стола 1,2 м, ширина 75 см. Стол имеет 4 ножки с площадью основания 9 см² каждая. Масса стола 18 кг. Какое давление на пол производит стол? Чему будет равно давление, если перевернуть стол ножками вверх? Площадь дна кастрюли равна 1300 см². Определите, на сколько увеличится давление кастрюли на стол, если в нее налить воду объемом 3,9 л? Мраморная колонна объемом 8 м³, имеет площадь основания 1,6 м². Какое давление она оказывает на грунт? Урок 6 от 14 октября 2013 г. СР 19 средний уровень № 6а, 6б (Кирик) СР 20 домашние экспериментальные задания (стр 100) № 6 (Кирик). Вместо банки из-под кофе используйте пластиковую бутылку. Зарисуйте результат эксперимента в тетрадь и объясните наблюдаемое явление. Как изменится результат эксперимента, если вместо водопроводной воды использовать морскую? Если налить керосин? Урок 5 от 7 октября 2013 г. СР 19 высокий уровень № 3б, 4а, 5б (Кирик) Урок 4 от 30 сентября 2013 г. СР 20 домашние экспериментальные задания (стр 100) № 1 (Кирик). Работу оформить в рабочей тетради как лабораторную. Урок 3 от 23 сентября 2013 г. № 523, 531 (Лукашик), подготовиться к самостоятельной работе. Урок 2 от 16 сентября 2013 г. № 519, 522, 529 (Лукашик) 519: Водолаз в жестком скафандре может погружаться в море на глубину 250 м, искусный ныряльщик - на 20 м. На сколько и во сколько раз отличаются давления воды на этих глубинах? 522: Аквариум наполнен до верху водой. С какой силой давит вода на стенку аквариума длиной 50 см и высотой 30 см? 529: Плоскодонная баржа получила пробоину в дне площадью 200 кв. см. С какой силой нужно давить на пластырь, которым закрывают отверстие, чтобы сдержать напор воды на глубине 1,8 м? (Вес пластыря не учитывать). Урок 1 от 9 сентября 2013 г. № 448, 449, 450 (Лукашик), № 4 из СР 18 Средний уровень (Кирик) "Давление твердых тел" Скачать задачи можно здесь Доделать лабораторную работу по следующему описанию: Лабораторная работа № 1 Измерение давления твёрдого тела на опору Цель: убедиться в том, что результат действия силы на тело зависит не только от её модуля, но и от площади поверхности, перпендикулярно которой она действует. Приборы и материалы: динамометр, линейка измерительная, брусок деревянный. Ход работы: 1. ) Измерить силу давления бруска на стол (т.е измерить вес бруска): F = ___ 2)Измерить размеры бруска: а = ___, в = ___, с = ___. 3) Найти площади двух любых граней: S₁ = ____, S₂ = ___.(сначала запишите формулу). 4) Используя полученные результаты, вычислить давление, которое производит брусок этими гранями на стол: р₁ = ___, р₂ = ___ (сначала запишите формулу). Сравните полученные результаты. 5) Сделайте вывод. Учебник "Физика. Химия. 5-6 класс": скачать здесь.